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实践导向的学前教育专业特色课程立体化建设与研究
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提高作文教学实效性 切实发展聋生语言
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聋人大学生工作价值观的调查研究??以南京特殊教育职业技术学院聋人大学生为例
智障儿童指称能力的实验研究
简约??培智数学课堂新追求
培智学校《实用语文》教学实践探索
关注差异 巧用情境 打造高效课堂??以《谁的本领大》一文例谈
关于培养盲生社会适应能力的思考